La Facultad de Enfermería reafirma su compromiso con la comunidad tras la reciente publicación en el repositorio institucional RODIN de la “Memoria del análisis sociosanitario de los barrios de Algeciras“. Este documento, que puede consultarse en abierto, es el fruto del trabajo de los estudiantes de 2º curso del Grado en Enfermería en la asignatura “Enfermería Familiar y Comunitaria I“:

http://hdl.handle.net/10498/39815

Esta iniciativa se enmarca en la actividad de innovación docente titulada “Del aula al barrio: aprendizaje vivencial y participación social en estudiantes de enfermería para la transformación local sociosanitaria, medioambiental y desarrollo sostenible de Algeciras“, participando en ella Antonio Jesús Marín Paz y María del Carmen Paublete Herrera. El objetivo no ha sido solo académico, sino transferir conocimientos reales a la sociedad y al Grupo Motor del Plan Local de Salud de Algeciras.

Metodología Aprendizaje-Servicio: mucho más que teoría

Lo que hace única a esta memoria es el uso de la metodología Aprendizaje-Servicio. Los estudiantes han trascendido la simulación en el aula para participar, en primer lugar, en un diálogo directo y constructivo con actores clave de la ciudad. Gracias a las conferencias experienciales de técnicos de la Delegación de Salud del Ayuntamiento de Algeciras y del presidente de la Asociación La Casita de las Palomas (https://url.uca.es/w4L0x), el alumnado ha conocido de primera mano los retos de la gestión sanitaria local.
Este enfoque permite que los futuros profesionales de enfermería no solo adquieran conocimientos clínicos, sino que desarrollen competencias en liderazgo, comunicación efectiva y compromiso ético-social. La enfermería se consolida así como un agente transformador capaz de movilizar recursos comunitarios y participar activamente en la formulación de políticas de salud.

Una radiografía real de los barrios algecireños

En segundo lugar, adquiridas las competencias comunitarias, elaboraron por equipos análisis de los diferentes barrios de Algeciras. La memoria ofrece una “foto fija” del estado sociosanitario y medioambiental de la ciudad. A través de salidas de trabajo de campo, los estudiantes han recorrido barrios como Cortijo Real, Los Pastores, El Cobre, Getares…, entre otros, detectando tanto activos de salud (parques, playas, centros sociales) como necesidades urgentes.
Los resultados no se quedan en un papel: se entregan a la administración municipal para favorecer la toma de decisiones informadas, pero también a las asociaciones vecinales como herramienta no vinculante del estado de los barrios. Por ejemplo, se han identificado carencias en accesibilidad sanitaria en zonas como San Bernabé o la necesidad de mejorar la movilidad activa y el transporte público en barriadas periféricas.

Reflexión: la importancia de observar y participar

La salud de un barrio no depende únicamente de la atención en centros médicos: se construye en la calle, en las plazas y en la calidad del entorno físico. Esta memoria nos invita a reflexionar sobre la importancia vital de observar nuestro entorno con mirada crítica. Los determinantes sociales —donde nacemos, crecemos y vivimos— influyen directamente en nuestro bienestar.
La participación recurrente de cada persona es el motor del cambio. Cuando un ciudadano se involucra en su asociación de vecinos o cuando un estudiante de enfermería sale a identificar un problema ambiental, se está fortaleciendo la autonomía comunitaria. La mejora de la salud comunitaria es un proceso bidireccional: las acciones individuales inciden positivamente en el barrio, y un entorno cuidado aumenta la sensibilización y el compromiso social de todos.
Esta actividad de innovación docente demuestra que la formación de calidad y el compromiso social van de la mano, convirtiendo a la ciudad de Algeciras en un escenario real de aprendizaje y mejora continua para el bienestar de toda su población.