Entre los pasados días 27 y 29 de mayo, la Universidad de Cádiz celebró sus V Jornadas de Innovación Docente, un punto de encuentro clave para el intercambio de experiencias y la difusión de las mejores prácticas educativas en la educación superior. En esta edición, la Facultad de Enfermería tuvo una representación sobresaliente a través de su profesorado, cuyos miembros visibilizaron el alto compromiso de nuestro centro con la excelencia, la vanguardia pedagógica y la transformación de la enseñanza en el ámbito de los cuidados.

Presentación oficial del GID MÉTODOS: impulsando la educación en salud desde nuestro centro

Durante la tarde del miércoles 27 de mayo, el docente de nuestro centro y coordinador del grupo, Antonio Jesús Marín Paz, fue el encargado de presentar formalmente las líneas estratégicas, objetivos y estructura de trabajo del grupo de innovación docente denominado “GID-2520 MÉTODOS“, compuesto por la mayoría del profesorado habitual de nuestra Facultad. En su ponencia, se subrayó cómo este equipo trabaja activamente para dar respuestas eficaces a los retos de la Educación Superior actual, consolidando metodologías como la simulación clínica, las herramientas tecnológicas, así como otras metodologías docentes dinámicas como la gamificación, dentro del ADN formativo de nuestra facultad.

Innovación con sello propio: destacadas aportaciones de nuestro profesorado

La participación de los docentes de la facultad se tradujo en aportaciones científicas y pedagógicas de primer nivel, que despertaron un enorme interés entre la comunidad universitaria:

• Póster y recurso interactivo (Antonio Jesús Marín Paz): el propio Antonio Marín presentó como póster, pero también en el museo innovador del evento, el trabajo titulado “Aprendizaje de la atención domiciliaria enfermera a través de simulación mediante el software RPG Maker®”. Este recurso pedagógico consiste en un videojuego interactivo diseñado específicamente para que los estudiantes de nuestra facultad entrenen y mejoren sus competencias en atención domiciliaria de forma inmersiva, lúdica y adaptada a las realidades digitales actuales; siendo una actividad implantada desde hace unos años en la asignatura de Enfermería Familiar y Comunitaria I.

• Comunicación Oral (Gorka Carrión Jiménez, Andoni Carrión Jiménez, Álvaro Zambrano Rico, Pilar Bas Sarmiento, Eduardo Sánchez Sánchez y Martina Fernández Gutiérrez): por otra parte, Álvaro Zambrano defendió con éxito la comunicación “Cápsulas de aprendizaje generadas mediante Inteligencia Artificial y validadas por expertos: una estrategia b-learning innovadora en el Grado en Enfermería”. Una investigación que profundiza en el uso crítico, ético y validado de la IA aplicada a la docencia combinada (b-learning) en nuestra disciplina.

El 4º Premio de Innovación Docente de la UCA recae en nuestra Facultad

El broche de oro a la participación de nuestro centro llegó con la entrega de los galardones institucionales de las jornadas. Nuestro compañero y profesor de la facultad, Eduardo Sánchez Sánchez,  fue distinguido con el 4º Premio de Innovación Docente de la UCA por su sobresaliente proyecto titulado “Enfermeras: Endgame”. Este prestigioso reconocimiento supone un inmenso orgullo y respalda de manera oficial la dedicación, originalidad y esfuerzo de nuestro profesorado por crear metodologías disruptivas que motiven y enriquezcan la experiencia de aprendizaje de los futuros profesionales sanitarios en un entorno de libre enseñanza.

Reflexión: El impacto de la innovación en las aulas de Enfermería

Los éxitos cosechados en estas V Jornadas de Innovación Docente de la UCA nos invitan a reflexionar sobre la profunda trascendencia que tiene la innovación docente en los estudios del Grado en Enfermería. En una disciplina caracterizada por la alta exigencia técnica, la rápida evolución científica y un profundo valor humano, innovar en las aulas no es una opción estética, sino un ejercicio de máxima responsabilidad pedagógica.

Herramientas desarrolladas en nuestro centro, como la gamificación mediante videojuegos o el aprendizaje apoyado en inteligencia artificial, permiten también crear entornos de simulación seguros. En ellos, nuestros estudiantes pueden entrenar de forma repetida, tomar decisiones críticas y aprender del error antes de enfrentarse al cuidado real del paciente.

Los galardones y la excelente acogida de los proyectos presentados consolidan a la Facultad de Enfermería como un centro de referencia, dinámico y pionero, firmemente comprometido en situar la docencia en las cotas de excelencia que el futuro de la salud y nuestra sociedad merecen.